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各党总支（直属党支部）：

       按照中央和省委的统一部署，为稳步推进“三严三实”专题教育，切实增强专题学习讨论的实效，确保专题教育不虚不空、不走过场，根据《江苏海事职业技术学院在中层以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（苏海院委[2015]34号）,现就扎实做好专题学习研讨有关工作通知如下。

       一、 学深学透搞好干部自学

       着力抓好中层干部个人自学，读原著、学原文、悟原理，打牢专题学习研讨基础。

       1、列出自学计划。中层干部要结合自身实际，列出必读篇目，制定个人自学计划，按照一周至少 2篇的进度对完成时间作出详细安排，并以党总支（直属党支部）为单位统一汇总提交“三严三实”专题教育领导小组备案。

       2、组织集中自学。注重利用党政联席会议、中心组学习、干部培训、工作之余等相对集中的时机，灵活组织开展短时间、多频次的集中自学。

       3、倡导互动交流。中层干部要结合日常工作沟通，相互交流自学体会，加深对“三严三实”的理解和认识。

       4、多种措施辅学。通过专题网站，利用手机微信等现代工具，拓宽学习载体，组织理论研讨，围绕示范建设工作总结、“十三五”规划编制、专业建设等进行学习讨论，带动中层干部学起来、写起来、用起来，营造浓厚学习氛围。

        二、从严从实开展交流研讨

       学习研讨重点分3个专题开展，每两个月集中研讨1个专题。各党总支（直属党支部）要根据学习计划，结合中心组学习，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”，突出交流互动，每个专题安排2次以上互动式交流研讨。每次集体交流研讨，确定2个以上具体交流研讨问题，指定半数左右班子成员进行重点发言，其他班子成员补充发言。每个专题每个班子成员都要有 1次以上重点发言。集体交流研讨按照四个步骤进行：第一步，党总支（直属党支部）书记提要求；第二步，部分班子成员作重点发言；第三步，其他班子成员在重点发言后补充发言；第四步，党总支（直属党支部）书记对本次集体交流研讨作小结。发言要把自己摆进去、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去、把本单位（部门）的工作摆进去，既谈学习体会，也谈工作情况，既谈收获，也谈问题，既联系社会上普遍存在的共性问题，又联系自身存在的个性问题，做到见人见事、触及问题。各级领导要按照学习内容对标找差，撰写心得体会，每个专题都要相应列出自身“不严不实”问题清单，做到边学边查边改。各党支（直属党支部）要将集体交流研讨的完整交流（学习材料、会议记录、发言材料等）及时上报学院“三严三实”专题教育领导小组。

       1、严以修身专题（7月）。安排2次以上集体交流研讨。第一次集体交流研讨，重点查一查“修身严不严”，看一看是否做到信念坚定、党性坚强、道德高尚，找一找理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、借为师生办事搞个人政绩、侵害师生利益，党性修养缺失、不讲党的原则等问题，初步列出问题清单。第二次集体交流研讨，重点查一查“做人实不实”，看一看自己是否做到忠诚老实、襟怀坦白、公道正派，找一找执行学院党委行政决策打折扣、搞变通，阳奉阴违、自行其是，弄虚作假、投机钻营，心浮气躁、贪图虚名，私心严重、处事不公等问题，修改完善问题清单。各党总支（直属党支部）要在暑假第一周（7.13-7.17）安排一次集体交流研讨，党委职能部门负责人将分组列席部分党总支的学习研讨会。（具体安排见附件1）

       2、严以律己专题（8月—9月）。安排2次以上集体交流研讨。8月份的集体交流研讨，重点查一查“律己严不严”，看一看是否严守党的政治纪律和政治规矩，找一找心中无党纪、眼中无国法，听信和传播甚至制造政治谣言，搞团团伙伙、小圈子，重大问题不请示、不报告等问题，修改完善问题清单。9月份的集体交流研讨，继续查一查“律己严不严”，看一看是否自觉做到慎初、慎独、慎微、慎情，找一找在源头小节、交朋结友等方面存在的问题，修改完善问题清单。

       3、严以用权专题（10月—11月）。安排2次以上集体交流研讨。10月份的集体交流研讨，重点查一查“用权严不严”，看一看是否做到为师生用权、秉公用权、依法用权，找一找权力寻租、权钱交易、以权谋私，侵吞国有资产、插手招投标、物资采购、人员招聘和招生就业等问题，修改完善问题清单。11月份的集体交流研讨，重点查一查“谋事实不实”、“创业实不实”，看一看是否做到以求真务实的作风、担当负责的精神、攻坚克难的勇气推动学院发展，找一找政绩观不正确、拍脑袋决策、急功近利、好大喜功，不敢担当、不思进取、“为官不实”、“为官不为”等问题，修改完善问题清单。

        三、注重用好正反两面镜子

       1、发挥先进典型的示范引领作用。以党委中心组带头学习周恩来精神为示范，组织干部认真学习焦裕禄、杨善洲的典型事迹，学习我院2015年“七一”表彰的先进个人和示范院校建设涌现出的优秀个人的先进事迹。挖掘和宣传一批“三严三实”先进典型，特别是选树一批看得见、学得到、师生公认度高的身边典型，用身边人身边事教育干部。充分利用丰富的党性教育、革命传统教育资源，开展情境式、体验式等形式多样的学习教育活动。

       2、发挥反面典型的警示教育作用。通过廉政教育基地、剖析反面典型案例，编印警示录和忏悔书等，教育引导领导干部从违纪违法案件中汲取教训，做到警钟长鸣、警惕长存。

        四、严格督学促研

       根据中央统一安排，这次专题教育不设专门的督导组，要把握常态化教育的特点，探索常规性的督导推进措施，使学习研讨更加深入、更有质量。

       1、明确学习安排。每个专题制定详细的学习安排，学习安排要对每次学习研讨的主要内容、重点篇目、时间安排、方式方法、参加人员等，作进一步细化，报领导小组备案。

       2、坚持以上率下。党总支（直属党支部）负责人要承担起一把手责任，既有参加专题教育的任务，也有一把手抓专题教育的职责，充分发挥示范带动和组织推进作用。

       3、加强指导把关。党总支（直属党支部）书记审阅班子成员自学计划、“不严不实”问题清单；领导小组审阅各党总支（直属党支部）领导班子学习安排，抽查干部个人自学计划和“不严不实”问题清单。

       4、强化督查考核。领导小组将以随机抽查为主进行督查，结合年终述职述廉开展述学，把干部学习研讨情况作为基层党组织党建工作年终考核的重要内容。

       5、切实改进学风。端正专题学习研讨学风，对干部自己讲、自己学、自己找、自己改作出明确要求，切实解决敷衍了事、照搬照抄，学用“两张皮”等学风存在的“不严不实”问题。

   江苏海事职业技术学院“三严三实”专题教育领导小组

                                       2015年7月13日

附件1：

党委职能部门同志列席

部分党总支第一个专题（严以修身）学习研讨的安排表